Actividad bloque V: creación literaria

Para la actividad sobre creación literaria las dividiré en los tres géneros literarios (igual que he hecho en el desarrollo del tema.

Prosa:

La primera actividad consiste en empezar una historia y mientras tanto se van diciendo una serie de palabras que hay que incluir en el texto. Las palabras en este caso son: caracol, organización escolar, volcán, chillido y abrazos.

Hoy me he levantado y he dicho ¿por qué? ¿por qué no puedo seguir tan agustito en mi cama soñando cosas absurdas? Pero a la quinta vez que mi madre me ha llamado, me he levantado.

Tan lenta como un caracol he bajado de la cama y me he dispuesto a meterme en la ducha. Mientras me duchaba y puesto que no podía cantar porque mis hermanos estaban durmiendo me he agobiado pensando que si tuviera un poco más de organización escolar tendría  el blog de literatura y el de inglés hechos y el examen de bases estudiado.

Cuando he salido me he dedicado a la tarea más difícil de las mañanas: despertar a mi hermano. A veces pienso que sería más fácil huir de una multitud de volcanes que entrasen en erupción al mismo tiempo y en el mismo lugar…pero es lo que hay.

Con un chillido he conseguido que se levantase, se ha preparado y se ha ido sabiendo (tanto él como yo) que nunca a las 7 de la mañana nos daremos abrazos…¡qué mal despertar!

 

La segunda actividad se llama “objeto doméstico” y consiste en ponernos en la piel de un objeto y contar nuestra historia.

Hola, me llamo Mª Dolores y soy un sofá. Tengo la vida que mucha gente querría tener, todo el día delante de la tele.

Estoy durante mucho tiempo en la mente de mis dueños, cuando están en clase o trabajando piensan lo bien que estarían encima de mí.

Pero nadie se para a pensar cómo estoy yo…todo el rato cogiendo a alguien, unos gordos y otros flacos, pero ¡todos pesan!. Me duelen todas las partes de mi cuerpo…y el colmo es cuando se dedican a clavarme los pies encima…

En fin, que vida más triste…me encantaría llegar a casa y tumbarme en el sofá…

 

Verso:

La primera actividad consiste en que cada uno va diciendo como es algo es decir, por ejemplo, las flores. Veamos:

Las flores son como el arco iris

Las flores son como mariposas agarradas

Las flores son como piruletas

Las flores son como perfumes

Las flores son como una caja de lápices de colores

Las flores son como una alfombra multicolor

Las flores son como molinillos de viento

Las flores son como pendientes en los balcones

Me gustan las flores

La segunda actividad es una adivinanza en la que al final y al principio se pregunta “¿Qué son?.

¿Qué son?

Son el lugar de la sabiduría

Son tus compañeros de viaje durante muchos años

Son los que te harán reír e incluso llorar

Son grandes

Son pequeños

¿Qué son?

Los libros

La tercera actividad son versos encadenados, consiste en hacer preguntas a partir de la respuesta anterior.

¿Por qué te llamas Aitana?

Porque me lo puso mi padre

¿Por qué te lo puso tu padre?

Porque le gustó el nombre

¿Por qué le gusto el nombre?

Porque es muy bonito

¿Por qué es tan bonito?

Porque me lo pusieron a mí

La cuarta actividad es un acróstico, es una composición poética en la que las letras iniciales, medias o finales de cada verso forman una palabra o una frase. 

Maravillosa

Imaginativa

Romántica

Inteligente

Amable

Molona

 

Drama:

Hay que imaginar una situación, unos personajes y dar rienda suelta a la imaginación.

Es el día del club deportivo de un colegio y han jugado tres partidos aproximadamente cada equipo de niños. Ahora están jugando un partido los padres contra los entrenadores. Ganan los entrenadores 3 a 0. Los niños están viendo el partido.

MANU: Pues nosotros hemos ganado 2-0.

LUPE: En mi partido hemos perdido, pero yo he metido 4 canastas.

DIEGO: Silvia se ha caído y se ha hecho una herida.

LUIS: Jolin, que malo son los padres. ¡Van perdiendo!

PATRI: Es que el portero es malísimo

MANU: (dirigiéndose a su padre que estaba jugando pero ahora está en el banquillo) Papá, ¿cuánto vais?¿Perdiendo 3-0?

PADRE DE MANU: No hijo, vamos perdiendo 1-0, lo que has visto ha sido la repetición.

MANU: ¡¡aaaah!! ¡Vale!

PADRE DE MANU: Corre, ve y díselo a tus amigos. ¡Tenéis que animarnos!

(Manu va corriendo a contárselo a sus amigos)

MANU: Chicos, que sólo pierden 1 a 0. ¡Vamos a animarles!

TODOS: (Cantando) Con la “A” ¡vamos a ganar!, Con la “E” ¡vais a perder!, con la “I” ¡nos vamos a reír!, con la “O” ¡menudo palizón!, con la “U” ¡uuuuuhhh!